martes, 28 de abril de 2020

TALLER 2



                       RESUELVO CONFLICTOS SIN VIOLENCIA


Para solucionar los conflictos hay que aprender a manejarlos adecuadamente y la forma más práctica es utilizando el método del DIALOGO.
Es importante aceptar que existe un conflicto y expresar abiertamente el deseo de mejorar las cosas.
El objetivo es solucionar el conflicto, no se buscan ganadores ni perdedores, lo más importante es lograr una solución para todos.


Al utilizar UN CONFLICTO se deben tener en cuenta cinco pasos:

Reconocer el conflicto: Consiste en identificar con claridad el por qué molesta esta situación. En este momento se inicia con un dialogo respetuoso. Primero habla con uno, no se le puede interrumpir mientras habla, luego sigue la siguiente persona en hablar, ya que en todo conflicto siempre hay dos o más involucrados, luego de que terminen las personas del problema si hay algún estudiante que quiera intervenir lo puede hacer, puede ser el caso de testigo presencial de los hechos y hará aclarar el problema. Siempre pidiendo la palabra y respetando a todos los que intervienen.

2     Encontrar y evaluar las opciones de solución: Es importante mirar todas las opciones de solución y evaluar los pros y los contras, de cada uno.

3     Decidir cuál es la mejor solución: Es necesario encontrar la mejor solución y para esto, se deben escuchar con atención todas las ideas, de las personas involucradas, sin agredir ni atacar a la persona que hable, expresar con claridad nuestro punto de vista, ceder un poco para encontrar un punto intermedio. Aclarar el mismo compromiso que se adquiere con cada una de las opciones.
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     Cumplir con la solución: Establecer la forma como se debe cumplir la decisión, y lo que se espera al final de ella. En este caso lo primero que hay que tener en cuenta es que el responsable del conflicto debe pedir DISCULPAS, es un gesto de nobleza y de aceptación del error y pedir perdón, es el inicio de la solución. Otra opción es que el agresor o quien cometió la falta si es necesario cumpla con la solución si es el caso, por ejemplo: Debe pagar el daño, si es que le partió un lápiz debe pagarlo, o si le quito un lapicero debe devolverlo. Etc. Estos son ejemplos.
5  
   Evaluar la solución: Un tiempo después se debe revisar la forma en que se está desarrollando la decisión y los resultados obtenidos. En todo conflicto la forma como se lleve el dialogo y la calma, como se manejen las ideas y decisiones garantizan el éxito de la solución, se facilita el reconocimiento de límites, necesidades y derechos de los demás, así como también se aclaran las ideas, favorece la comunicación clara y abierta, evita mayores conflictos, y permite que la persona crezca mostrándose respetuosa y colaboradora.

RECUERDA:
Los conflictos forman parte de la vida, todas y todos en algún momento nos hemos encontrado ante una situación que es causa de conflicto. Pero lo más importante es tener calma, buscar el dialogo y encontrar soluciones.
                                              
Si todos colaboramos, todos lo logramos.



TALLER

1. ¿Cuál es la mejor forma de solucionar un conflicto?
2. ¿Cómo identificas un conflicto entre compañeros?
3. ¿ Cuales son los pasos para solucionar un conflicto?
4. ¿Tienes alguna experiencia en la solución de un conflicto?
5. Demuestre por medio de un dibujo el final mas esperado al solucionar un conflicto.

TALLER 1

 LA LIBERTAD



La libertad es la posibilidad que tenemos de decidir por nosotros mismos como actuar en las diferentes situaciones que se nos presenten en la vida.El que es libre elige,entre determinada opciones la o las que le parecen mejores,o mas convenientes,tanto para su propio bienestar como para el de los demás o el de la sociedad en general.Las personas libres piensan muy bien lo que van a hacer antes de decidir o actuar de una u otra manera,pues saben que la LIBERTAD no es sinónimo de hacer lo que nos da la gana,y que la mayoría de nuestros actos tienen consecuencias buenas o malas,dependiendo del grado de responsabilidad con el que actuemos.

(Lectura tomada del periódico el tiempo)






       TALLER PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO


1-Lea detenidamente el texto y escriba su propia reflexión teniendo en cuenta lo que hasta ahora define usted como LIBERTAD.

2-Cree usted que en su Institución Educativa Inem lo están formando para hacer buen uso de su libertad? argumente su respuesta.


3-Qué consecuencias pueden experimentarse cuando se obra sin libertad ,sino por agradar a otra persona?


4-Qué consecuencias puede tener una persona que actúa sin pensar ?


5-Escriba una o varias experiencias de su vida que le recuerden el manejo de la libertad,según lo que usted pensaba? 


6-Represente su concepto de LIBERTAD a través de un dibujo. 

SALUDO

QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS DE SÉPTIMOS.


LES ENVÍO UN CARIÑOSO SALUDO Y ESPERO ESTÉN BIEN JUNTO A SU FAMILIA.

COMO LES ESCRIBÍ EN EL BLOGGER DE RELIGIÓN ,CONFIEMOS QUE MUY PRONTO NOS ENCONTRAREMOS EN NUESTRO QUERIDO INEM.

LES EMPEZARÉ A ENVIAR POR ESTA HERRAMIENTA ALGUNOS TRABAJOS PARA QUE LOS REALICEN EN SU CUADERNO CON CALMA.

LOS NIÑOS QUE POR ALGUNA RAZÓN NO PUEDAN HACERLO,NO SE ANGUSTIEN,CUANDO NOS ENCONTREMOS SOLUCIONAREMOS LAS COSAS,NADIE VA A SALIR PERJUDICADO POR ESTO,

LOS EXTRAÑO Y LAS EXTRAÑO MUCHO.


SU PROFESORA

SIXTA

miércoles, 1 de abril de 2020

ESTUDIANTES GRADO 7° ÉTICA Y VALORES

La docente de la Institución Educativa Inem Jorge Isaacs de Cali, Sixta Casanova, les presenta esta herramienta de trabajo pedagógico que servirá de puente para socializar, retroalimentar y evaluar actividades académicas y formativas, contenidas en el plan de aula.
Bienvenidos a este blog académico!

AUTOTESTIMA

  Campo de formación: Ciencias Humanas y Desarrollo Social   Área: Ética y Valores Asignatura: Ética y Valores    Grado Séptimos   ...